Klassenleiterin: Fr. Deringer

Als erstes haben wir uns alle einen Podcast angehört.

Danach haben wir verschiedene Podcastarten und die Teile, also den Aufbau eines Podcasts, kennengelernt. Dann haben wir in Kleingruppen einen eignen Podcast produziert.

Wir durften ein eigenes Thema auswählen, haben uns darüber informiert und recherchiert und einen Jingle ausgewählt.

Am Ende sind viele informative und tolle Podcasts in der 3/4b entstanden. Es hat sehr Spaß gemacht.

Daniel 3/4 b

Als erstes haben wir den Künstler Alberto Giacometti kennengelernt und seine Skulpturen angeschaut. Er hat seine Figuren aus Bronze gemacht. Seine Figuren sind eigentlich leicht nachzumachen. Wir haben die Figuren aber aus Draht geformt, diesen kann man nämlich zu einer beliebigen Form verbiegen. Als nächstes macht man die Alufolie um den Draht und gestaltet den Körper. Danach mit Hilfe einer Taschenlampe haben wir einen Schatten von der Figur gemacht und auf buntem Tonpapier nachgezeichnet. Für die Gestaltung haben wir ca. 4 Schulstunden gebraucht. Vielleicht habt ihr ja Lust das zu Hause nachzumachen.  

 Artikel von Lionel H. 3/4b 

In unserer Klasse 3/4 b steht nicht nur  das Lernen im Mittelpunkt – sondern auch das einzelne Kind. Denn wir wissen: Kinder lernen am besten, wenn sie sich wohlfühlen.

Seit einiger Zeit arbeiten wir nach dem Churer-Modell  in unserem Klassenzimmer.

Morgens starten wir  mit einem kurzen Check-in: Wie geht es mir heute? Was brauche ich, um gut lernen zu können?

Danach dürfen die Kinder ihren Arbeitsplatz frei wählen. Manche arbeiten lieber alleine, um sich gut konzentrieren zu können. Andere suchen sich einen Partner oder setzen sich an den Gruppentisch. Es gibt Stehplätze, gemütliche Plätze auf der Fensterbank oder klassische Tische. So übernimmt jedes Kind Verantwortung für die eigene Lernumgebung und der starre Frontalunterricht wird aufgelöst.

Wichtig ist uns: Diese Freiheit ist kein starres System. Im Klassenrat reflektieren wir regelmäßig, wie es für uns funktioniert. Was hilft uns? Was können wir verbessern? So entwickeln wir das Modell gemeinsam weiter – passend zu unserer Klassengemeinschaft.

Handlungsorientierter Unterricht spielt in der 3/4 b eine große Rolle. Bevor wir etwas auf dem Papier festhalten, dürfen wir es erleben, ausprobieren und begreifen.

Im Fach HSU beschäftigten wir uns mit dem Thema Wasser. Dabei wurde es richtig spannend: Wir experimentierten zu den verschiedenen Aggregatzuständen – also dazu, wie Wasser zu Eis wird, verdampft oder wieder zu Wasser zurückkehrt. Durch eigene Versuche konnten wir beobachten, staunen und Fragen stellen. Erst danach wurden unsere Erkenntnisse gesammelt und fachlich eingeordnet.

Auch in Mathematik wurde gebaut, konstruiert und gezeichnet. Zum Thema Körperformen und Bauten haben wir zunächst verschiedene geometrische Körper nachgebaut. Es entstanden sogenannte ‚Geoburgen‘, die wir aus unterschiedlichen Perspektiven betrachteten und zeichneten. So wurde sichtbar, wie Körper im Raum wirken. Erst im Anschluss ging es an die Arbeitsblätter – mit einem viel tieferen Verständnis.

Wir als 3/4 b sind überzeugt: Lernen wird besonders nachhaltig, wenn Kinder selbst aktiv werden, Verantwortung übernehmen und ihre Gefühle ernst genommen werden. Und genau daran arbeiten wir – jeden Tag ein Stückchen weiter.

In den letzten Wochen war bei uns ganz schön viel los. Jeden Montag bekommen wir jetzt ganz besonderen Besuch: unsere Lesehündin Havanna kommt zu uns in die Klasse. Sie ist eine ganz ruhige und geduldige Zuhörerin – und die Kinder lesen ihr mit viel Freude vor. Dabei gewinnen sie immer mehr Sicherheit beim Lesen und alle freuen sich schon immer riesig auf den nächsten Besuch. Ein besonderer Dank geht an Ihre Besitzerin Maria T., die dieses tolle Leseerlebnis möglich macht.

Außerdem durften wir endlich wieder in unser frisch renoviertes Klassenzimmer einziehen. Nach der Bauzeit war die Freude riesig, wieder in unserem eigenen Raum zu sein. Beim Umzug haben alle Kinder fleißig mit angepackt, Kisten getragen, eingeräumt und mitgeholfen, sodass wir uns schnell wieder wohlfühlen konnten. Jetzt genießen wir es, hier anzukommen und gemeinsam zu lernen.

Ein weiteres Highlight war unser Ausflug in den Wald mit der Waldpädagogin Thea Wolf. Sie hatte viele spannende Materialien dabei, mit denen wir den Waldboden genau erforschen konnten. Wir haben entdeckt, wer dort alles lebt, und ganz viel über die kleinen und großen Waldbewohner gelernt. Das war nicht nur lehrreich, sondern hat auch riesigen Spaß gemacht!